sábado, 27 de diciembre de 2014

La última reunión del año - Sábado 20 de Diciembre

Después de unas cuantas semanas sin actualizar el blog, tenemos muchas noticias. El equipo ha continuado trabajando en el proyecto científico -que de momento es top secret hasta que no esté la idea preparada para publicarse- y en el desarrollo del robot.

El año pasado el equipo creó el robot partiendo de uno de los chasis del libro "Winning designs" añadiendo al chasis básico un tercer motor que ayudaba a completar las pruebas. En los primeros intentos de reutilizar este chasis para las pruebas de este año, el equipo vio que el chasis era demasiado grande para girar en algunos de los espacios del tablero. Y además, a todos les parecía lento. Y por si fuera poco, el tercer motor estaba montado el año pasado de una forma que no hacía fácil acoplar dispositivos para las pruebas de este año.

Así que a finales del mes pasado, el equipo empezó a crear un chasis nuevo, partiendo de cero, con el objetivo de que fuera lo más compacto y rápido posible. La idea era utilizar engranajes para multiplicar el movimiento de los motores y así ganar velocidad. Utilizando una aplicación Android de control remoto que funciona enlazando el NxT vía Bluetooth con un teléfono, el equipo pudo comprobar la velocidad del nuevo prototipo de robot sin necesidad de programar, simplemente dando valores a los motores desde el teléfono.

Los resultados iniciales fueron muy, muy prometedores. Gracias a los engranajes, el nuevo chasis era muy, muy rápido. Además de ocupar mucho menos espacio que su antecesor. Incluso empezaron a programar una de las pruebas usando el nuevo chasis.

No obstante, después de un rato muy divertido donde cronometramos lo rápido que podía llegar a ser el nuevo chasis, también nos dimos cuenta de algunos problemas que no habíamos previsto. El robot no puede ir a toda potencia desde el principio porque "salta" al arrancar bruscamente y tiende a desviarse en la salida. E incluso si se va graduando poco a poco la potencia de los motores, cuando están ambos motores a tope, el robot no va en línea recta.

Y además, en su afán de hacerlo ir más rápido, el equipo cometió otro error: perdió de vista que el objetivo no era hacer el robot "lo más rápido posible", sino que fuera "suficientemente rápido para completar las pruebas" Es decir, dentro del tablero no hay tantas ocasiones en las que el robot pueda correr a gran velocidad sin tener que estar pendiente de los sensores para detenerse o cambiar de dirección. Demasiado rápido.

Con al ayuda de los "coaches", el equipo hizo algunas pruebas que determinaron el origen de estos problemas. El resultado fue el descubrimiento de que los motores de NxT no giran todos a la misma velocidad. Probaron con varios motores, con los mismos resultados: no hay dos motores que giren igual. También comprobaron que este problema lo tenía el chasis del año pasado, pero que al introducir los engranajes que multiplicaban el movimiento, también se multiplican las diferencias entre los dos motores, convirtiéndose en mucho más grandes y desviando el robot de forma bastante significativa en comparación al del año pasado.

Así que el equipo volvió a cambiar el robot. Eliminó los engranajes, perdiendo velocidad pero ganando en precisión. Añadió vigas en el exterior de las ruedas para evitar que los ejes se doblen al moverse. El resultado, irónicamente, se parece al chasis del año anterior, pero es más pequeño y al tener menos piezas, también es más rápido que el del año pasado.


El equipo entra en la recta final antes del concurso con el comienzo del año. Hay terminar de preparar las pruebas y el proyecto científico. Una de las sugerencias de los "coaches" para poder trabajar mejor es construir otro robot igual para poder dividir el trabajo de programación de pruebas de forma más fácil.

Todos preparados y con las pilas cargadas, se acerca la recta final antes del concurso ¡Nos vemos en Enero!

viernes, 21 de noviembre de 2014

Start from scratch

Un año más hemos decidido cambiar la base del robot.
El sábado desmontamos por completo uno de los robots y empezamos la construcción del nuevo modelo.
Si, ya teníamos varias pruebas definidas y varios elementos del robot definidos, pero somos asi... nos gusta innovar y no repetir.
Otros años hemos partido de chasis conocidos y tuneados según nuestro conocimiento, pero este año....vamos a sdiseñar nuestro propio chasis.
Analizamos lo bueno de nuestro anterior modelo y lo que  nos gustaría que tuviese el nuevo, y nos hemos lanzado a ello.
Nuestro equipo de mecanicos ha empezado por la parte de tracción, y nos han sorpendido con unas ideas "revolucionarias" sobre nuestro concepto habitual, que se han plasmado en este primer prototipo.
Ahora toca probar, afinar e ir añadiendo todas las ideas que hay en las cabezas pensantes.
¿Será un Ferrari o un Mercedes?
Una foto inicial...
Después de la primera prueba, tenemos la primera propuesta de cambio:

Este sábado debatiremos, probaremos y seguiremos, con el resto. 
Esperamos vuestros comentarios, sugerencias, dudas y preguntas...
Aúpa Equipo!!!

https://drive.google.com/file/d/0B7SdGkO27jUqZGJfM2NFbi1aVDQ/view?usp=sharing

miércoles, 12 de noviembre de 2014

En busca de local - El fin de la saga - Sábado 8 de Noviembre


Finalmente lo conseguimos, ¡el equipo tiene un nuevo local! Se trata del MediaLab-Prado, un espacio que es "... un programa del Área de Las Artes, Deportes y Turismo del Ayuntamiento de Madrid. Se concibe como un laboratorio ciudadano de producción, investigación y difusión de proyectos culturales que explora las formas de experimentación y aprendizaje colaborativo que han surgido de las redes digitales." No sabemos por qué en nuestra primera instancia al Ayuntamiento de Madrid no tuvieron en cuenta este espacio, pero lo cierto es que tiene muchas salas disponibles para diferentes actividades. Está ubicado en pleno centro de Madrid, calle Alameda nº 15. Ojo, aparcar el coche resulta complicado y es recomendable utilizar el transporte público.

La sala es grande y hasta cuenta con un "sillón para pensar", que se ve al fondo de la foto.


La logística no es perfecta del todo, ya que no podemos dejar los materiales en la sala entre reunión y reunión. Los "coaches" han recurrido a una variedad de soluciones para hacer esto lo menos complicado posible. Por ejemplo, borriquetas para colocar el tablero y un carrito con bandejas para tener todas las piezas clasificadas. Con esto esperamos que el tiempo que dediquemos a montar y desmontar antes y después de cada reunión sea el mínimo posible. Por lo demás, el centro tiene un almacén donde podemos guardar el tablero de las pruebas y la sala está muy bien acondicionada: mesas, sillas, enchufes y ¡hasta tiene WiFi!, e incluso podemos continuar la tradición de la merienda al final de la reunión en el patio anexo.

Lo bueno de un centro como este es que todo el mundo puede participar y curiosear sin problemas por todas partes. De hecho recibimos unas cuantas visitas de otros grupos durante el tiempo que estuvimos allí. Todos los miembros de nuestro equipo participaron explicando a las visitas qué era lo que hacíamos.

La novedad del local no impidió que el equipo continuara progresando en desarrollar "artefactos" para completar las diferentes pruebas y se organizara para tener siempre una copia de seguridad de todos los programas de los robots. Ya hay un responsable en el equipo para ello, que lo primero que hizo fue darse cuenta de que la solución que habíamos pensado los mayores no funcionaba muy bien en la práctica. Ya sabéis, los mayores no tienen todas las respuestas. Así que ahora compartiremos una carpeta en "Google Drive" donde guardaremos copias de los programas.

jueves, 6 de noviembre de 2014

Ya tenemos fecha!

Bloquead este día en vuestras agendas, ya tenemos fecha del concurso:
21-Febrero-2015
Y después, este año, si, seguro que sí!
A Tenerife... a la final nacional

Aúpa Equipo!

martes, 28 de octubre de 2014

Proyecto científico

Hola,
Ya que todavía no tenemos muchas ideas encima de la mes,os pongo un par de temas
- Conservación de la información
 ¿como sería un libro que se pudiese leer en la selva, en el desierto o en medio del mar?¿en que idiomas?
 ¿como sobreviviría nuestro conocimiento a una catástrofe?
 ¿como serán las lenguas del futuro?

- Proceso educativo
 hemos pensado en como nos gustaría aprender... pero ¿les hemos preguntado a los profes como les gustaría enseñar?

Espero vuestras ideas y jugosos comentarios...

Medialab-Prado (En busca de local - episodio V)


Ayer a las 21:00 recibi un correo, indicando la posibilidad de disponer de un espacio en el edificio Medialab-Prado, en la antigua serreria belga, quedan todavía flecos por cerrar, pero parece un buen punto de partida para conseguir el espacio que necesitamos.
Estaremos en un entorno más público, tendremos muchos ojos puestos en nosotros y en nuestro quehacer pero eso simplemente es una motivación más para llegar este año a la final nacional!!!
Para los que no conozcais este entorno, que presumiblemente nos acoja, os dejo el link medialab-prado
Por otro lado, la mesa ya está en el camión de mudanza... esperando destino. El desenlace está cerca.
Aúpa equipo!!!
 P.D.
En este entorno, hay grupos de trabajo que hacen de todo... no descartemos poder llevar este año alguna camiseta chula, chula, con luces y sonidos, jejejeje



Domingo, 24 de Octubre de 2014

La diversidad es uno de los valores que nuestro equipo vive con más intensidad. Por lo menos la deportiva. Entre todos los miembros del equipo abarcamos nada menos que tres deportes: fútbol, baloncesto y hockey. Lo cual está muy bien pero hace cada vez más complicado  ponernos de acuerdo en un día para reunirnos.

Pero finalmente pudimos vernos el Domingo por la tarde. El tema estrella de la tarde fue la prueba de la portería. Todos los miembros del equipo aportaron ideas y finalmente se llegó a varias alternativas que podrían funcionar, aunque ninguna terminada del todo.
¿funcionará?
Además alrededor de las otras pruebas surgieron otros accesorios, con infinidad de variantes sobre el diseño básico y el chasis del robot. Todas buscando la solución más sencilla que pudiera funcionar. E incluso se hicieron algunos programas de prueba, con los consiguientes momentos hilarantes cuando el robot hacía algo completamente distinto de lo esperado.





... y por supuesto, al final no faltó la opípara merienda.
Después de esto claro que quedan pocas ganas de cenar

jueves, 23 de octubre de 2014

Una visión académica


Aquí os dejo un vídeo de la asignatura de robótica autónoma de la UNED, donde podéis ver un robot "profesional", (aunque no tanto como los nuestros, jejeje), y a los insignes profesores midiendo y comprobando que la distancia recorrida se corresponde con la programada...
¿os suena?

Si es que sois unos monstruos!!!
Aúpa equipo!

jueves, 16 de octubre de 2014

Tapete con puntuación

Hola de nuevo,
Aquí os dejo el tapete con la puntuación de cada prueba para que podáis ir pensando en la estrategia de resolución de misiones.
¿cuales si?¿cuales no? ¿en que orden?... lo iremos debatiendo en las próximas sesiones.
Aúpa equipo

martes, 14 de octubre de 2014

Video resumen de las misiones

He encontrado este vídeo donde se explican las misiones y puntuaciones bastante bien y es bastante corto.

 


domingo, 12 de octubre de 2014

Segunda sesión, primeros puntos

Este domingo hemos tenido la segunda sesión de la temporada, y hemos cumplido el primer hito, montar todas las pruebas. Tapete listo.
Después hemos dado un repaso a las puntuaciones y reglas de cada prueba, y hemos continuado poniendonos manos a la obra para conseguir los primeros puntos de la temporada, utilizando como base el chasis del año pasado, con una gran idea mecánica y un preciso ajuste de programación hemos conseguido la primera prueba.
Ahí os dejamos una pequeña muestra:
Como siempre, en la post jornada, reñida discusión entre los miembros del equipo, si estaban mejor los bollos de manzana, la trenza aragonesa o la tarta-flan de chocolate.
Aúpa equipo

domingo, 5 de octubre de 2014

Sábado, 4 de Octubre de 2014

Primera reunión del equipo después del paréntesis veraniego. Aún no hemos cambiado de local, pero ya habíamos recibido el nuevo tablero y las piezas de las pruebas. Así que los "coaches" decidieron que era momento de que el equipo montara las pruebas y se familiarizara un poco con los objetivos de cada una. Y de paso si podíamos poner un poco de orden, pues mejor. Aunque me temo que este último objetivo no lo acabamos cumpliendo.

 De izquiera a derecha: Pedro, Carlos, Jorge, Daniel, Guillermo, Rodrigo y Lucas a pie de tablero
Tenemos novedades en el equipo: se incorpra Jorge y vuelve Lucas. que ya era miembro del equipo hace dos años pero nos dejó cuando se mudó al extranjero. Ahora que ha vuelto se ve que tenía el gusanillo de la FLL.

Repartimos las pruebas entre los miembros del equipo que pusieron manos a la obra, cada uno siguiendo las instrucciones de diferente manera: unos se las ingeniaron para descargar las instrucciones en el móvil, otros aprovecharon la mesa para abrir el documento en el ordenador y construir frente a la pantalla.  Empezaron a surgir en las conversaciones ideas sobre qué y cómo hacer cada prueba y cuántos puntos podíamos sacar de esta u otra forma. Nada en concreto de momento, pero semillas para lo que en el futuro se convertirá en un diseño de robot y en programas.
Con las manos en la masa, digo en las piezas
También hicimos publicidad de este, nuestro blog y, aprovechando que todos, todos tienen móvil con cámara, hicieran algunas fotos para ilustrar esta entrada que son las que estáis viendo
Y esto ¿para qué servirá?
Quedaron un par de pruebas sin montar, pero sobre las ocho y media decidimos que ya estaba bien y era momento de parar. Por supuesto, es tradición en el equipo que tras una larga jornada de trabajo nos demos un "premio" en forma de merienda. A las habituales delicias que aportan los padres, esta vez, con la excusa del cumpleaños de Daniel, teníamos ¡pasteles!

Si, sabemos que puede que alguien se quiera apuntar al equipo sólo por la merienda. Lo entedemos: estaba todo buenísimo
Merienda riquísima, como siempre, disfrutada además de por los miembros del equipo, por los padres que nunca nos privamos, no vaya a ser que sobre algo.

Hasta la semana que viene, que empezaremos a hablar del proyecto, del robot, y de todo lo demás que se nos ocurra.
IDEAS PROYECTO CIENTÍFICO:

La primera era aprender de los deportes pero...
http://www.elmundo.es/ciencia/2014/10/04/542f0220268e3e5d168b456d.html?intcmp=ULNOH002.

La segunda ya que Rodrigo y yo sabemos programar en gamemaker podriamos hacer un juego educativo pero no de conocimiento sino de valores y habilidades.
Si alguien le quiere echar una ojeada dejo el link de descarga.
https://www.yoyogames.com/studio/download

Espero comentarios y propuestas.

go go team!!!!!

lunes, 29 de septiembre de 2014

En busca de un nuevo local - Capítulo IV

Si amigos, la saga continúa. En el último capítulo, nuestro equipo había recibido un mensaje por correo electrónico de la oficina de Atención al Ciudadano de la Comunidad de Madrid informándonos de que no tenían ningún local disponible como el que necesitábamos.

Recordad además que hace dos capítulos depositamos una instancia en la Junta Municipal de nuestro distrito explicando lo que necesitábamos. Pues bien, hemos recibido contestación también de la Junta Municipal.

Ahora bien, lo extraordinario de esta contestación es que habiendo llegado también en un correo electrónico, demuestra un increíble dominio de las nuevas tecnologías por parte de la administración municipal. Si La Comunidad de Madrid se limitó a escribir un mensaje en cuyo texto nos contestaban, en la Junta Municipal han querido ir más allá, siguiendo todos estos pasos:
  1. En el ordenador y con un procesador de textos, escribes el texto de la contestación. El documento incluye el logotipo del ayuntamiento.
  2. A continuación, imprimes en papel el documento. El funcionario firma el documento y lo sella.
  3. Luego, digitalizas en un escáner el documento. El resultado es un archivo en formato .PDF que contiene una imagen (el color del texto es ligeramente gris, hay que agradecer a nuestra junta municipal que ahorre tinta) del texto original, incluyendo firma y sello.
  4. Entonces arrancamos el correo electrónico y redactamos un mensaje cuyo cuerpo dice: "Buenos días: Se adjunta archivo con contestación a su solicitud con número de anotación 2014/XYZ. Un saludo."
  5. Se adjunta el documento PDF al mensaje de correo electrónico que contiene la carta digitalizada con el texto dle mensaje.
  6. Y por fin enviamos el documento ¡Ya está!
Cuando recibimos el mensaje, sólo tenemos que abrir el documento adjunto para comprobar que en el Ayuntamiento... tampoco disponen de locales como los que necesitamos.
 
Desde aquí sugerimos a las juntas municipales de distrito que aprendan de sus compañeros de la Comunidad de Madrid. Ellos tampoco tienen locales pero por lo menos no gastan tanto tiempo, ni tinta, ni papel, para decirlo.

Ya que el tema de este año es el aprendizaje, quizá merezca la pena preguntarse cómo mejorar el uso de la tecnología en nuestras juntas municipales...

lunes, 15 de septiembre de 2014

En busca de un nuevo local - Capítulo III

Tenemos que reconocer que la atención al ciudadano de la Comunidad de Madrid efectivamente atiende el correo de atención al ciudadano. Hoy hemos recibido la siguiente respuesta a nuestra petición:
"
Buenos días:
En respuesta a su consulta, le indicamos que la Dirección General de Juventud y Deportes pone a disposición de los grupos de música, danza, teatro y otros, nueve locales de ensayo completamente gratuitos. Dichos locales van dirigidos a jóvenes actores, músicos y artistas del mundo de la danza que no superen los 35 años (al menos un 50% el grupo). Los locales están ubicados en zonas inutilizadas del metro para conseguir un espacio acondicionado para la realización de los ensayos, en las estaciones de metro de Cuzco para teatro y danza, y Usera para música. Por lo que al no pertenecer a este género, nopodrá hacer uso de dichos locales.
 
Le recordamos que si desea obtener más información puede acceder al portal www.madrid.org o bien llamar al 012, que ofrece servicio de alertas por "sms", envío de impresos, retrollamadas, ayuda interactiva o " chat", recogida telefónica de sugerencias o quejas relacionadas con nuestra actividad. También puede acceder a través de Twiter (@012cmadrid). No dude en contactar con nosotros para cualquier consulta adicional.

Comunidad de Madrid
"
Leyendo la respuesta sólo nos queda pensar que han intentado que nos dediquemos a la música o la danza en lugar de a la robótica. Porque ahí si, si fuéramos músicos dispondríamos de la escalofriante cifra de 9 locales de ensayo en una comunidad de casi 6 millones y medio de habitantes, aunque claro tendríamos que usar una zona inutilizada del Metro. Es ironía, aunque casi tanta ironía como decir que una zona del Metro que se usa para teatro y danza está inutilizada.

Tendremos que seguir buscando local, aunque parece que ayudas públicas vamos a tener pocas.

domingo, 14 de septiembre de 2014

Y mas cosas...


Mientras llega el tapete, y resolvemos algunos temas operativos, vamos afinando el entorno de desarrollo, ya tenemos también zona en google code para compartir los programas.

Este año tendréis que decidir si utilizar entorno EV3 (nuevo para la mayoría) o entorno NXT (conocido por todos).

A favor del entorno EV3, os diré que con el bluetooth se puede descargar remotamente los programas, ejecutarlos y sobre todo con el último update tracearlos,

Se acabó estar esperando por un cable libre..., un ladrillo, un ordenador

Ahora bien, habrá que ver si esto funciona con NXT, ya sabéis...
"los entrenadores no tienen todas las respueeestaas"

En cuanto al proyecto científico, aunque todavía no se han compartido muchas ideas, seguro que ya tenéis alguna rondando.

Este año os propongo realizar una puesta en escena que rompa moldes, vais a demostrarles a los jueces que no solo sois magos con los robots.

viernes, 12 de septiembre de 2014

En busca de un nuevo local - Capítulo II

Esta mañana me he acercado a la junta municipal y he entregado una instancia explicando -lo mejor que hemos podido- lo que necesitamos y han dicho que nos contestarían en quince o treinta días. Mucho tiempo para una pregunta aparentemente sencilla, y seguramente querramos empezar las reuniones cuanto antes. Allí también han sugerido llamar al 012, porque ellos tenían en teoría visibilidad sobre todos los centros culturales y de actividades.

Así que he intentado llamar al 012, donde he esperado unos diez minutos antes de darme por vencido. Como en el mensaje de teléfono daban una dirección de correo electrónico, he enviado un mensaje a la dirección a atencionalciudadano@012.madrid.org contando otra vez nuestro caso. Esperemos que quien atiende el correo esté menos saturado que quienes atienden los teléfonos.

A ver qué pasa.

miércoles, 10 de septiembre de 2014

En busca de un nuevo local - Capítulo I

Hola,

Yo soy el padre de un par de miembros del equipo. Para los que no conozcáis este mundialmente famoso equipo, DigSilent ha participado en los tres últimos certámenes de la First Lego League (FLL), quedando siempre muy bien clasificados. Y pasándoselo muy bien.

El equipo actualmente está compuesto de tres "coaches" y cinco participantes de edades entre los doce y los catorce años. Para los que no estén familiarizados con la liga, el concurso se divide en dos partes: un trabajo en equipo y unas pruebas que tiene que completar un robot hecho de Lego Mindstorms en un tablero. El tablero mide 2,40 por 1,20, así que necesitamos el espacio de una mesa grande -más o menos tamaño mesa de salón comedor- para poder desarrollar y probar los robots. Y espacio para los ordenadores. Con sus enchufes, por supuesto. Y algunas sillas. Y después de cada reunión nos gusta merendar juntos.

Todas esas cosas menos el tablero se podrían traer y llevar al local en cada reunión del equipo. Como el tablero es enorme, pesa bastante y además se tarda bastante tiempo en colocar todos los elementos en su sitio. Con lo cual lo ideal es poder dejar el tablero fijo y montado en algún sitio. Como os podéis imaginar, esto ocupa espacio.

Hasta ahora habíamos tenido la suerte y el privilegio de contar con que uno de nuestros "coaches" estaba dispuesto a tener una parte de su casa dedicada al tablero de las pruebas desde Septiembre a Abril. Nunca podremos agradecerle lo suficiente su contribución al equipo ni las molestias que le ha ocasionado, ni tampoco que lo haya hecho siempre con la mejor de las sonrisas y el mayor espíritu de equipo. Y seguro que lo seguirá haciendo.
Pero... la novedad este año es que en casa de este coach esperan un nuevo futuro miembro del equipo (bueno, en realidad podrá serlo dentro de diez años más o menos) para antes de final de año.

Los miembros de DigSilent somos en general muy respetuosos y educados. Pero no podemos evitar hacer ruido cuando nos movemos, o discutir las cosas acaloradamente a veces. Y en las meriendas nos dedicamos a hablar de todo lo que no hemos hablado durante las reuniones. Así que no el sueño y la tranquilidad de un bebé no son compatibles con nuestra presencia, con lo que tenemos que buscar un local para poder seguir con nuestras reuniones semanales.

La primera opción que hemos considerado ha sido utilizar un local que estuviera disponible en algún centro cultural que nos pillara más o menos cerca. Hasta ahora las pesquisas en este sentido han sido poco fructíferas. En el Centro Cultural de Ciudad Lineal nos han dicho que tienen todas las salas ocupadas. En el "Centro Sociocultural Juvenil" (vaya nombrecito, en adelante C.S.C) de Ciudad Lineal nos han dicho que no abren la mayoría de los Sábados, y aún así no tienen un sitio donde pudiéramos guardar el tablero entre semana.

La única esperanza que nos han dado sería probar en la Junta Municipal a ver si allí saben de algún sitio que cumpla las condiciones. Por desgracia, cuando hemos ido era ya muy tarde y estaba cerrada. Si no encontráramos nada tendríamos que considerar otras opciones.

A ver qué pasa.

¡Todos a una!

Este año , tratándose el concurso del aprendizaje y la tecnología, uno de los mejores ejemplos que tenemos, sin irnos muy lejos, es el colegio JOYFE, al que asisten a clase cuatro de los cinco integrantes del equipo.
En mi opinión aquí podremos encontrar muchos ejemplos de como mejora el aprendizaje usando la tecnología, especialmente en tempranas edades, donde sabemos que la mayoría de alumnos cuentan con ordenadores portátiles o en su defecto tablets.
Opino que un tema importante del que debemos hablar es por ejemplo, en que parte debemos centrarnos, si en como mejora el aprendizaje con la tecnología, en lo que aporta. O por lo contrario, podemos pensar cómo podemos mejorar el aprendizaje con tecnología, respecto al que ya tenemos, que cosas ayudarían a mejorar este tipo de aprendizaje.
Esto ha sido todo respecto al proyecto científico.
Respecto al robot, un modelo como el del año pasado, estable, equilibrado y fácil para cambiar las piezas, lo que nos daría bastante más margen de tiempo para repetir pruebas, seria bastante recomendable, por mi parte.
Hablando de programación, algo con margen de error seria bueno, la idea del año pasado opino que estaba bien planteada, ya que todo , o casi todo lo que hacía el robot, dependía del lanzamiento y, siempre que esto fallaba, el robot regresaba perfectamente a nuestras manos , excepto incidentes claro.
Añadiendo los valores para terminar, este año hemos empezado este blog para reforzar los valores y compartir nuestras ideas con otros equipos.

Este año pinta muy bien para el robot ya que podremos aprender a programar los sensores y demás cosas que seguro que se le ocurren a nuestro pequeño científico loco.

Este es mi pronóstico para la temporada, que aunque no acabemos en la final nacional, pasándolo bien y dando guerra en los tableros del robot, acabaremos más que contentos.

Calentando motores!

Otro año mas, comienza el desafío FLL,
Otro año más muchos cambios en nuestro equipo, ¡somos puro dinamismo!

Un momento para recordar el desafío anterior...



y.. ¡arrancamos la nueva temporada!
¡que como mínimo consigamos repetir los éxitos de desafios precedentes!

Este año, el tema es la enseñanza, como puede la tecnología ayudar a mejorar la adquisición de conocimientos.
Como ayudar a las personas con dificultades para aprender, como llegar a todos los lugares del planeta o como aprender mas y mejor son algunos de los ámbitos a explorar.
Por tanto, estimados componentes del equipo, mientras llega el tapete, queda abierto el brainstroming de proyecto científico.

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Aúpa equipo!